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IMEI的師訓課程,聘請到的許多講師都是世界上舉足輕重的實踐者,不僅課程紮實,學員也可直接感受講師們的風範,中心對初學者也都能提供實務上有效的協助,如果你對蒙氏師訓課程有興趣,阿律衷心推薦。

​                         蕭澤倫  

                         台中澴宇國小創辦人暨9-12教師

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The adult learners of International Montessori Master’s Degree Program at National Taipei University of Nursing and Health Sciences are unique in their own way. The courses are condensed and fast. They started the classes from early morning and practiced Montessori materials till night. They became very close to each other and me.
They always complain of too much work and too little time to get through everything. When I asked them would you like me to help you? They would say "it's my learning, I will finish the work myself”. During intensive classes students need to practice and comprehend all the materials in a short period of time. Just like Montessori said in her own words” ...if a teacher has enough patience to repeat an exercise as often as a child, she can measure in herself the energy and endurance possessed by a child of a determined age. For this final purpose, the teacher can grade the materials and thus judge the capacity of a child for a certain kind of activity at a given stage of his development.” The Discovery of the Child, she also said in The Absorbent Mind “The real preparation for education is the study of one’s self. The training of the teacher who is to help life is something far more than the learning of ideas. It includes the training of character; it is a preparation of the spirit.”  Reading Montessori’s books and practicing Montessori materials is the start of Montessori Way. It takes a lifetime to know Montessori Method. I was touched by these adult learners, who make me humbler when I face adult learner and children.
就讀國立臺北護理健康大學國際蒙特梭利碩士專班的學生各具獨特性。集中式全天性授課及持續的教具操作練習,讓師生之間的關係很親密。學生常抱怨”功課多到時間不夠用”。但是當我說”需要幫忙嗎?” 他們又回答”這是我的學習,應該由我自己完成。” 密集上課的過程中學生必須操作練習及教具操作的意義,誠如蒙特梭利所言”如果老師像孩子一樣重複練習教具,他就會了解實際年齡孩子所具備的學習能量與耐力。其最終的目的,就是教師可以依程度難易分類教具,並依據孩子的發展成熟階段示範適合的教具”。(發現兒童) ,蒙特梭利在(吸收性心智)這本書中也提到”幫助生命成長的師資培育不僅只是習得一些概念。還包括了個性的培養;是精神上的預備”,教具操作與理論培育老師的工具,最終是培育教師在精神上的成長。閱讀蒙特梭利相關文獻與操作蒙特梭利教具只是蒙特特梭利之道的起點。我被這群學生所感動,讓我更謙卑的面對成人學習者與孩子們。

                                                                             張孝筠 教授

                               國立台北護理健康大學 退休副教授

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自2016年參與IMEI3-6歲國際班課程,繼而2017-2018參與6-12歲國際班師培課程,IMEI不同凡響的講師們,除了讓我學習到紮實、豐富的蒙特梭利教學,更令我感動的是他們的人生哲理,生活態度及對孩子的愛,感謝張加勳主任對蒙特梭利教育的堅持,這趟心靈之旅,是我畢生難忘的人生經驗。

              凃瓊裕 

              桃園德來幼兒園小學部主任暨6-9教師

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我服務於東莞台商子弟學校幼兒園,為了更了解蒙特梭利教育的理論與實務,多方打聽尋找培訓機構,後來得知台灣IMEI的課程內容專業嚴謹最有系統,師資陣容優良,上課的時段大多排在假日,所以2019年自付培訓費並用自己的補休假,千里迢迢由東莞搭機返台參加IMEI參加培訓課程。
培訓期間遇到新冠疫情,感謝IMEI培訓中心張加勳主任及所有專家學者不辭辛勞,透過實體及視訊方式,系統化課程的培訓,引領我走進蒙特梭利的世界,並於2022年完成所有培訓課程及實習訪視。IMEI的培訓師資陣容優良,課程內容理論與實務並重且系統化,對學員的要求是嚴謹中帶鼓勵,師生間的互動亦師亦友、學員間彼此提攜與樂於分享,培訓中心行政服務周全貼心,學習的過程雖漫長且辛苦,但收穫滿滿,使我更加認識蒙特梭利教育的理論與實務運作的原則與方法。
走在蒙特梭利教育大道上,最開心的是有一群願意與我同行,互相扶持勉勵的教師們,我們彼此分享鑽研蒙特梭利教育,以提升幼兒生活及學習的能力,幫助幼兒的生命更完美成長。感謝IMEI的培訓及扶持,讓我們能更穩健、有自信地走在蒙特梭利教育大道上,IMEI是一個專業優質、充滿愛與正能量的培訓中心,值得推薦給所有想深入認識蒙特梭利教育的幼教夥伴們,讓我們一起感受蒙特梭利教育的美好!


                                                                 許明珠
                    東莞台商子弟學校幼兒園園長

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透過IMEI 的課程,我有機會接受不同大師的啟發,體驗蒙特梭利跟隨孩子的發展,建立出一套博大精深又不斷活化更新的教育方式。在學習的過程中,讓我感受到育人旅程雖不簡單,但卻深具意義,也讓我經歷另一趟成長。

霍詠珊
香港平安福音堂幼稚園(青衣)校長

IMEI讓我在台灣就能在兼顧工作狀況下接觸到國際師訓,大師級的蒙特梭利課程如醍醐灌頂,點燃我心中對幼兒教育的熱忱,海外教育參訪行程安排更增進了視野。感謝加勳對於蒙特梭利教育的推動,創辦了IMEI。

                         鍾淑慧  

                         朝陽科技大學 附設幼兒園園長

​                         朝陽科技大學 講師

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